SEGURIDAD DE TUS DATOS E INTERNET

Y para poner el cierre final al proyecto de cibermentores, nada mejor que haberlo presentado a los alumnos de 1º de ESO de nuestro centro I.E.S San Pedro de Alcántara. La hora dedicada transcurrió con entusiasmo, como profesora presenté a mis alumnos de SUIT al inicio de la sesión e inmediatamente después comenzaron a impartir la clase de seguridad informática, asumiendo la responsabilidad total de la clase ,en cuanto a organización , impartición y resolución de dudas.

La tarea resultó bastante interesante para ellos, se les veía bastante implicados en el tema y preocupados porque sus compañeros de primer curso entendieran sus explicaciones y se interesasen por el tema.

Por su parte, los alumnos de 1º de ESO estuvieron bastante interesados durante la sesión , muy participativos en casi todas las actividades que los alumnos de SUIT propusieron para promover la participación de sus oyentes.

Resultaron especialmente interesantes algunas de las actividades desarrolladas, entre las cuales se encuentran : identificación de comportamientos delictivos por parte de los alumnos de 1º de ESO ante las sugerencias de los alumnos de SUIT, seguridad mediante doble factor , cómo denunciar posibles delitos, de qué protegernos , VPN, ventana de incógnito, etc.

Al final de la sesión , se pudo observar a los alumnos de 1º de ESO muy motivados y con bastantes preguntas que formular a sus compañeros de 3º de ESO, interesados por aprender y por ampliar sus conocimientos sobre el tema, que parece que les resulto bastante interesante y de total actualidad.

PSICOMOTRONIC

PSICOMOTRONIC llega a su fin...

Una vez finalizado el scape room compartimos experiencias sobre la elaboración de dicho proyecto, los alumnos pidieron opinión a los de 2º de ESO, así como expresaron qué habían sentido y qué consideran que habría que cambiar para el siguiente scape room. Fue un interesante momento de reflexión sobre una actividad que nos había llevado gran parte del curso realizar. Los alumnos estuvieron orgullosos de su trabajo, pero también a su vez, fueron críticos y capaces de intercambiar opiniones de forma correcta y respetando sus turnos de palabra y tiempos.

PSICOMOTRONIC

Y llegó el día de la puesta en marcha...

El viernes 1 de marzo se llevó a cabo la puesta en marcha del scape room con los alumnos de 2º de ESO, se desarrolló un viernes en el horario de tutoría, contando con la colaboración del tutor y de la orientadora, profesora de psicología.

Para llevar a cabo el scape room la profesora había creado previamente cuatro grupos que se distribuirían por los cuatro grupos creados de cibermentores, así cada uno de ellos iría pasando por las diferentes pruebas que los cibermentores había preparado. Todas las pruebas estaban asociadas a los riesgos de internet y redes sociales, por ejemplo, qué pasa cuándo compartes una foto tuya, de forma que se hizo a los alumnos reflexionar, por si fuera necesario, el grupo de psicomotronic había preparado una serie de pistas por agilizar el juego si se consideraba necesario. Por cada prueba superado conseguirían un número para el PIN de la tablet que tendrían que desbloquear, así como una característica del chico o chica secuestrado/a. Una vez superadas cada una de las pruebas y obtenido el PIN desbloquearon la tablet y accedieron a la galería, allí pudieron ver diferentes fotos, pero una que llamaba especialmente la atención, pues... ¡ERAN LOS CHICOS DE PSICOMOTRONIC!, además en la foto muchos iban vestidos iguales, pero como tenían las diferentes pistas pudieron determinar quién era la persona secuestrada. Una vez decidido quién pensaban que era se lo decían a su grupo de referencia y si era correcto HABÍAN ENCONTRADO A LA PERSONA DESAPARECIDA.

La presentación que le leyeron al entrar los alumnos fue la siguiente:

Bienvenidos a "Rastro Digital", el Escape Room donde se fusiona el mundo del secuestro con las redes sociales. Han sido seleccionados para desentrañar la identidad del misterioso secuestrador que utiliza ingeniosamente las plataformas digitales. Sumérjanse en la red de pistas en línea, descubran el código del móvil y desvelen el rostro detrás de la pantalla antes de que el tiempo se agote. ¿Están listos para convertirse en detectives digitales y salvar al cautivo? ¡La caza comienza ahora!

PSICOMOTRONIC

 PSICOMOTRONIC continúa con su experiencia...

El siguiente paso fue la puesta en marcha del scape room, para ello se organizaron cada una de las pruebas, se tuvo en cuenta cómo y cuándo se desarrollaría, así como en qué posición se colocaría cada uno de los integrantes del grupo. Además se hicieron ensayos sobre cómo se realizaría con el objetivo de pulir todos los posibles errores y ajustarnos lo máximo posible al tiempo disponible.

PSICOMOTRONIC

PSICOMOTRONIC comienza su andadura...

Para comenzar nuestro objetivo en primer lugar hicimos una lluvia de idea sobre cómo queríamos enfocar nuestro trabajo, para ello de forma individual comenzamos a reflexionar y posteriormente hicimos una puesta en común sobre nuestras ideas.

El siguiente paso fue la búsqueda de información, para ello nos fuimos al aula del futuro y pudimos comenzar a crear nuestro scape room...

Por grupos se repartieron el trabajo a realizar teniendo claro el objetivo. Se creó una ambientación, en este caso se optó por un secuestro, donde se debía averiguar el código PIN de un teléfono para acceder a la información que contenía y así a través de una foto determinar quién era el secuestrado.

 

SEGURIDAD DE TUS DATOS E INTERNET

  SEGURIDAD DE TUS DATOS E INTERNET, nuevos progresos...

7ª ACTIVIDAD:

Hoy hemos trabajado para aprender cómo hacer que nuestro correo sea privado y cómo preservar la seguridad informática en nuestro navegador web.

8ª ACTIVIDAD:

Hoy María Antonia nos ha hablado de la aplicación de autentificación en dos pasos como posible seguridad adicional a la que ya teníamos. Además nos ha explicado que cuando comencemos los estudios superiores en la universidad , dicha seguridad en dos pasos será de aplicación a la hora de acceder a las aulas virtuales y a su contenido sensible; es por tanto, una manera más de reforzar la seguridad en la red.

Estas son algunas de las actividades más relevantes que hemos llevado a cabo para conocer la seguridad en la red y la importancia de preservar la integridad y privacidad de nuestros datos.

SEGURIDAD DE TUS DATOS E INTERNET

 SEGURIDAD DE TUS DATOS E INTERNET, seguimos caminando...

4ª ACTIVIDAD: 

En esta actividad estudiamos los diferentes antivirus que se nos ofrecen para proteger nuestro PC y nuestro móvil, siempre siendo conscientes de que no hay mayor seguridad que la de saber actuar con prudencia y cautela en la red. Estudiamos también que son cortafuegos y antispam.

5ª ACTIVIDAD:

En esta actividad estudiamos posibles situaciones delictivas y la importancia de intentar evitarlas a toda costa. También aprendimos cómo denunciar contenidos en la red por motivos legales.

6ª ACTIVIDAD:

Hoy hemos aprendido a quitar malware , hemos utilizado malwareByte, conocido cuales son los pasos a seguir para proteger un PC de nueva adquisición, ya que este tipos de ordenadores no tienen nada instalado, menos aún software defensivo.